二流培训体系的陷阱
庞大但封闭 —— 部门大、设备先进、自主权高，却不参与公司决策，只在执行层打转。
贵=好 —— 热衷时髦名词与头衔，认为课程越贵质量越高，班名越「高级」越有吸引力。
讲师故弄玄虚 —— 讲师有自己一套语言，不负责对结果负责；员工把「经理外训回来」当成折腾，最怕经理学完新技术来练手。
结论 —— 花了大钱，效果出不来；资源浪费极大，局部还容易滋长这种苗头。
一流培训运作体系：特征
定义
一流水平的讲师，作用相当于内部顾问——既能被看见，也能被听见，是最有效的培训部门。
需求由高层定
培训需求由高级管理层确定，内容直接服务于公司战略。
思想是阵地
课堂是统一方向、灌输价值观的主阵地，课程设计不容随意。
两分钟，破坏几周
反面：两分钟推翻
业务负责人不了解培训内容，回去一句「不用考勤也没事」，学员心一下凉了，对团队和公司失去信心。
正面：推动落地
培训讲档案整理，他回去就推档案整理；讲出勤，就强化出勤。保证从理论到实践的转变顺利进行。
讲师在课堂提供集中培训，业务负责人在实践中实施培训——这两股力量结合起来，行为才会真正改变。